多項選擇題社會工作者在地區(qū)發(fā)展模式中經(jīng)常采用的策略有()。

A.舉辦“鄰里節(jié)”
B.組織社區(qū)老年人合唱團
C.為社區(qū)制訂詳細(xì)的“社區(qū)五年發(fā)展規(guī)劃”
D.為新入住社區(qū)的居民免費發(fā)放社區(qū)概況介紹手冊
E.挑選社區(qū)居民成為某活動的組織者


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1.多項選擇題社會工作者呂某在社區(qū)進行家訪時,有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他的低保已不能應(yīng)付其家庭生活開支。他還說最近天氣很冷,而家中棉被不夠,又沒錢購買。呂某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人,他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下列做法中,能夠反映社區(qū)工作特點的有()。

A.呂某自掏腰包替他們解決生活困難
B.呂某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查,了解他們的實際情況
C.呂某向他們提供理財輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)
D.呂某召開低保戶座談會,聽取他們的意見,商討解決辦法
E.呂某動員志愿者,為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

2.多項選擇題某小學(xué)二年級有3個學(xué)生有厭學(xué)情緒,他們的班主任找來學(xué)校社會工作者席琳,希望她能幫助這3個孩子重拾學(xué)習(xí)的興趣與自信心。席琳為這3個孩子提供的社會工作服務(wù)已進入結(jié)束階段,這時社會工作者席琳的任務(wù)是()。

A.處理組員的離別情緒與感受
B.結(jié)案后減少與組員的聯(lián)系
C.保持組員對整體目標(biāo)的意識
D.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗
E.幫助組員回顧個人問題以及解決問題所采取的行動和步驟

5.多項選擇題危機介入模式是圍繞著服務(wù)對象的危機而展開的調(diào)適和治療工作。以下關(guān)于危機介入模式的特點的表述中,正確的是()。

A.社會工作者應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對象回憶童年的生活經(jīng)歷
B.社會工作者應(yīng)快速做出危險性判斷
C.社會工作者應(yīng)協(xié)助服務(wù)對象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?br /> D.社會工作者應(yīng)有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒
E.社會工作者應(yīng)積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前的問題

7.多項選擇題下列社會工作者面臨的倫理困境中,屬于“價值介入與客觀性的矛盾”類型的有()。

A.不愿相信服務(wù)對象小張所講的話
B.處理家庭父子間糾紛時的情理難題
C.服務(wù)對象老王已失去判斷和決定能力
D.難以決斷應(yīng)該如何透露個人信息
E.懷疑妻子毆打丈夫的家庭暴力投訴的真實性

9.多項選擇題倫理難題的基本處理原則包括()。

A.保護生命原則
B.自由自主原則
C.差別平等原則
D.無傷害原則
E.真誠原則

最新試題

服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。

題型:單項選擇題

社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。

題型:多項選擇題

在很多情況下,社會工作服務(wù)需要組織問題解決型團隊。關(guān)于問題解決型團隊的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

文文因車禍?zhǔn)プ笸?,生活陷入困境。社會工作者老陳協(xié)助文文申請了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動,逐漸恢復(fù)對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對象層面的社會工作功能的做法是()。

題型:單項選擇題

為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動兒童盡快適應(yīng)城市生活,社會工作者小張按照“需求評估-目標(biāo)制定-考慮機構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂-探索各種可行方法-認(rèn)識機構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動的詳細(xì)發(fā)展”的過程,開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會服務(wù)策劃形式是()。

題型:單項選擇題

在個案會談中,社會工作者有時會為服務(wù)對象提供相關(guān)的知識和信息以幫助服務(wù)對象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會談屬于()。

題型:單項選擇題

2021年是我國“十四五”規(guī)劃的開局之年,社會工作的發(fā)展進入了新階段,社會建設(shè)、社會事業(yè)、社會治理的訴求日益強烈,對社會工作高質(zhì)量服務(wù)的需求也越來越大。民政部、國家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構(gòu)建社會工作服務(wù)體系、提升社會工作服務(wù)機構(gòu)能力和()三個方面闡述了要完善現(xiàn)代社會工作制度。

題型:單項選擇題

社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強村中年輕人和外來務(wù)工人員對社區(qū)的認(rèn)同感。項目結(jié)束后,機構(gòu)對項目進行評估。下列評估內(nèi)容中屬于過程評估的是()。

題型:單項選擇題

社會工作者小齊開設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組,希望通過與組員分享自己上大學(xué)的生活,及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵。為了緊扣小組目標(biāo),在小組工作的初期,可設(shè)計的小組活動有()

題型:多項選擇題

問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種,下列問題中,旨在了解被研究者“態(tài)度”的是()。

題型:單項選擇題