A.注意力提高
B.本體感覺的建立
C.觀察力提高
D.身體平衡能力的加強
E.觸覺加強
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A.提高注意力和觀察力
B.強化6訂庭刺激
C.抑制過敏訊息
D.矯治重力不穩(wěn)和運動企劃不足
E.提高彈跳力
A.坐在滑板上
B.俯臥在滑板上
C.雙手抓住滑梯兩側(cè)剛力向下滑
D.滑下時雙臂朝前伸展
E.雙腿并攏頭抬高
A.讓嬰幼兒感到快樂而不是壓力
B.按成人經(jīng)驗進行選擇
C.-切按照成人的安排加強刺激和訓(xùn)練
D.嬰幼兒是主角,要尊暈其對感覺刺激的需要和選擇
E.通過控制環(huán)境給嬰幼兒以適當(dāng)?shù)母杏X刺激
A.道德發(fā)展
B.發(fā)展、提高感覺的敏銳性及感覺綜合能力
C.將宋綜合性和整體性水平的全面提高
D.行為素質(zhì)發(fā)展
E.感受環(huán)境的刺激
A.提供給嬰幼兒感覺信息,幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.幫助嬰幼兒抑制或調(diào)節(jié)感覺信息
C.幫助嬰幼兒對感覺刺激作出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)
D.最終達到組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中
最新試題
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
手部精細動作的完成需要()的支撐
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。