A.提供給嬰幼兒感覺信息,幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.幫助嬰幼兒抑制或調(diào)節(jié)感覺信息
C.幫助嬰幼兒對(duì)感覺刺激作出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)
D.最終達(dá)到組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中
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A.有組織的反慮
B.有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)
C.局部的反應(yīng)
D.無結(jié)構(gòu)的反應(yīng)
E.無結(jié)構(gòu)反應(yīng)
A.組織
B.檢索
C.綜合
D.應(yīng)用
E.保健
A.質(zhì)地不同
B.溫度
C.材料
D.柔軟度
E.紙張
A.能把他的拳頭放到嘴里
B.熊握著自己的奶瓶不放
C.會(huì)去抓一切他夠得著的東西
D.特別喜歡揉紙張
E.能同時(shí)用兩只手去抓大的東西鑒于8周的嬰幼兒的雙手已能很放松地張開了,開始意識(shí)到自己的手。相關(guān)的練習(xí)方法:可用各種
A.高強(qiáng)度的練習(xí)
B.個(gè)性化練習(xí)
C.定量的練習(xí)
D.少量的練習(xí)
E.大量的練習(xí)
最新試題
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展,錯(cuò)誤的說法是:()