A.有組織的反慮
B.有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)
C.局部的反應(yīng)
D.無(wú)結(jié)構(gòu)的反應(yīng)
E.無(wú)結(jié)構(gòu)反應(yīng)
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A.組織
B.檢索
C.綜合
D.應(yīng)用
E.保健
A.質(zhì)地不同
B.溫度
C.材料
D.柔軟度
E.紙張
A.能把他的拳頭放到嘴里
B.熊握著自己的奶瓶不放
C.會(huì)去抓一切他夠得著的東西
D.特別喜歡揉紙張
E.能同時(shí)用兩只手去抓大的東西鑒于8周的嬰幼兒的雙手已能很放松地張開(kāi)了,開(kāi)始意識(shí)到自己的手。相關(guān)的練習(xí)方法:可用各種
A.高強(qiáng)度的練習(xí)
B.個(gè)性化練習(xí)
C.定量的練習(xí)
D.少量的練習(xí)
E.大量的練習(xí)
A.做做與玩玩
B.動(dòng)手與動(dòng)口
C.唱唱與跳跳
D.動(dòng)口與動(dòng)腦
E.動(dòng)手與動(dòng)腦
最新試題
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
()歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有()。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。