研究報告與學術(shù)論文有著一定的區(qū)別，以下說法中，屬于研究報告與學術(shù)論文的區(qū)別的有（）。

在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）

針對實驗步驟，下列排序正確的是：（）?（1）對實驗組實施干預?（2）對各組的干預變量和其他變量進行測量?（3）確定干預變量?（4）進行實驗分組?（5）對各組的干預變量和其他變量進行重測?（6）對干預的效果進行確認?

某學生想探討不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。

以下哪些統(tǒng)計方法屬于常用的潛變量分析方法？（）

下列題目中，不適合作為學術(shù)論著題目的是（）。

對于某種特定的研究對象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗性的原則：如果研究對象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。

在進行問卷設(shè)計時，安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有（）。

“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）

結(jié)構(gòu)式訪談，指在訪談之前對研究主題已經(jīng)做過（）工作，對于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚，且進一步操作化成了測量工具即（），或表現(xiàn)為問卷，或表現(xiàn)為（）。