填空題社區(qū)矯正對象教育矯正全過程分為()階段、()階段和()階段,針對不同階段矯正對象的不同特點和需求,有()設(shè)立教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方式,開展教育工作,以求取得最好的教育效果。
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對社區(qū)矯正對象的社會適應(yīng)性幫扶進(jìn)行調(diào)查回訪的作用是()。
題型:多項選擇題
訓(xùn)誡、警告、治安管理處罰均屬于()懲罰。
題型:單項選擇題
社區(qū)矯正管理制度和工作制度有哪些?
題型:問答題
實施分類分矯制度的理由是什么?
題型:問答題
簡述社區(qū)矯正工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)養(yǎng)成的途徑。
題型:問答題
入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒,使之更快的融入矯正生活。
題型:判斷題
社區(qū)矯正對象社會適應(yīng)性幫扶介入實施是指在需求評估的基礎(chǔ)上,社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)工作人員針對矯正對象的具體困難而開展的()。
題型:單項選擇題
在調(diào)查回訪過程中,社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)堅持()原則。
題型:多項選擇題
對社區(qū)矯正對象開展人身危險性評估的現(xiàn)實意義是()。
題型:多項選擇題
社區(qū)矯正工作的具體指導(dǎo)思想是什么?
題型:問答題