單項(xiàng)選擇題波蘭尼依據(jù)知識(shí)與言語(yǔ)的關(guān)系，把知識(shí)分為顯性知識(shí)和（）

A.程序性知識(shí)
B.緘默知識(shí)
C.陳述性知識(shí)
D.策略性知識(shí)


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1.單項(xiàng)選擇題研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幼兒在學(xué)習(xí)品質(zhì)上處于最高水平的家庭教養(yǎng)方式是（）

A.啟發(fā)誘導(dǎo)型
B.溺愛型
C.放任型
D.嚴(yán)厲型

2.單項(xiàng)選擇題葉克斯和多德森的研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間成（）

A.U型關(guān)系
B.V型關(guān)系
C.倒V型關(guān)系
D.倒U型關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)方法，幼兒的學(xué)習(xí)可以分為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和（）

A.合作學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.交往學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題嬰兒學(xué)習(xí)的最早方式表現(xiàn)為條傳反射的形成和（）

A.去習(xí)慣化
B.混合圖式
C.習(xí)慣化
D.社會(huì)性圖式

5.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容及認(rèn)知過(guò)程的復(fù)雜程度.把有意義學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）

A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.活動(dòng)中學(xué)習(xí)
D.嘗試學(xué)習(xí)

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)的創(chuàng)始人是（）

A.苛勒
B.斯金納
C.華生
D.巴浦洛夫

7.單項(xiàng)選擇題象征性學(xué)習(xí)包括符號(hào)性學(xué)習(xí)、語(yǔ)義學(xué)習(xí)和（）

A.反應(yīng)性學(xué)習(xí)
B.聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí)
C.邏輯學(xué)習(xí)
D.綜合性學(xué)習(xí)

8.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)策略的分類包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略及（）

A.資源管理策略
B.監(jiān)控策略
C.復(fù)述策略
D.組織策略

9.單項(xiàng)選擇題信息加工學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）

A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.布盧姆
D.布魯納