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問答題簡述質(zhì)性研究資料的來源與收集形式。

參考答案： （1）在質(zhì)性研究中，自然情境是研究資料的直接來源，研究者是獲得研究資料的工具。進行質(zhì)性研究資料收集一般都在現(xiàn)場進行，研究...

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1.問答題簡述集中量數(shù)的性質(zhì)和作用。

參考答案：對于一組數(shù)據(jù)來講，最常用的的統(tǒng)計特征值有三類，一是表現(xiàn)數(shù)據(jù)集中性質(zhì)或集中程度的，二是表現(xiàn)數(shù)據(jù)分散性質(zhì)或分散程度的，三是表...

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2.問答題簡述測量的基本類型。

參考答案：（1）按行為目標和測驗內(nèi)容，可分為智力測驗、能力傾向測驗、成就測驗和個性人格測驗。
（2）按測驗方式，可分為個...

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3.問答題簡述文獻綜述的意義。

參考答案：（1）通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉教育類文獻的查找方法和資料的積累方法。
（2）查找資料的過程中，擴大了...

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4.問答題筒述現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法的特點。

參考答案：（1）學(xué)科研究方法的界線越來越模糊。
（2）學(xué)前教育研究方法論由二岐走向整合。
（3）學(xué)前教育研究技...

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5.問答題王淑娟是一位幼兒園教師，入職時進了一所經(jīng)濟開發(fā)區(qū)新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運轉(zhuǎn)，王淑娟被日常瑣事忙得暈頭暈?zāi)X。不覺間16年過去了，她要評高級職稱，淑娟的教學(xué)功底還不錯，被評為市教壇新秀，但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她，評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧，有論文就能申請到課題。分析王老師入職許久而沒做研究的原因。

參考答案：沒有研究的眼光、沒有專業(yè)追求的意識，就很容易被瑣事所淹沒。觀察幼兒、與幼兒家長交談、寫教案、記日記等都是研究，重要的是要...

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6.問答題王淑娟是一位幼兒園教師，入職時進了一所經(jīng)濟開發(fā)區(qū)新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運轉(zhuǎn)，王淑娟被日?，嵤旅Φ脮烆^暈?zāi)X。不覺間16年過去了，她要評高級職稱，淑娟的教學(xué)功底還不錯，被評為市教壇新秀，但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她，評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧，有論文就能申請到課題。工作纏身能否做研究？如何把工作與研究結(jié)合起來？

參考答案：對于教師而言，即使工作再忙也要做研究。要以行動研究的思路開展工作與研究。

7.問答題王淑娟是一位幼兒園教師，入職時進了一所經(jīng)濟開發(fā)區(qū)新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運轉(zhuǎn)，王淑娟被日?，嵤旅Φ脮烆^暈?zāi)X。不覺間16年過去了，她要評高級職稱，淑娟的教學(xué)功底還不錯，被評為市教壇新秀，但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她，評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧，有論文就能申請到課題。論文寫作主要靠文筆嗎？申請課題只是靠論文嗎？

參考答案：論文是研究的最終表達，但論文寫作不等于研究：文筆只能使寫作更到位，沒有研究基礎(chǔ)、資料的收集和整理，寫出的論文只能是空洞的...

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8.問答題試述研究報告的寫作技巧。

參考答案：研究報告包括題目、前言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)尾六大部分。
（1）題目部分一般應(yīng)包括標題、署名、摘要、關(guān)鍵詞四個...

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9.問答題試述測驗編制的基本步驟與測驗的評估標準。

參考答案：（1）測驗的編制大致可分為以下幾個步驟；①確定測驗?zāi)康模y誰、測什么等），②擬訂編題計劃（怎么測、內(nèi)容比重等）。③編制測...

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10.問答題試述研究假設(shè)提出的方法。

參考答案：（1）由特殊到一般的方法。在研究個別、局部的事件中有某些發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)就可以提高成為在一般情況下的假設(shè)。
（2...

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