A.訪談調(diào)查
B.開放式問卷調(diào)查法
C.專家評價法
D.小樣本頂試法
E.配額抽樣法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一般訪談
B.一次性訪談
C.個別訪談
D.多次性訪談
E.直接訪談
A.觀察者污染
B.被觀察者對觀察者的影響
C.觀察者遺漏
D.觀察者培訓
E.觀察者傾向
A.現(xiàn)場觀察
B.控制觀察
C.非參與性觀察
D.定性觀察
E.定量觀察
A.研究條件不同
B.選題類型不同
C.研究類型不同
D.完成主體不同
E.經(jīng)費預算不同
A.縮微文獻
B.期刊和報紙
C.教育檔案類
D.電子文獻
E.聲像文獻
A.方法論
B.二歧方法
C.一般方法
D.整合方法
E.具體研究方法
A.“探究一介人”的行動主旨
B.以研究者自身作為研究對象
C.建立協(xié)同參與的學習共同體
D.強調(diào)倫理關(guān)系的建立
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.訪談結(jié)果易于統(tǒng)計分析
B.有利于加深對問題的研究
C.能靈活處理新情況、新問題
D.能充分發(fā)揮訪淡雙力,的積極性
A.檢驗理論或研究假設(shè)
B.契約研究
C.專業(yè)成長研究
D.無框架研究
最新試題
可從()進行訪談的控制。
根據(jù)觀察活動的設(shè)計,可分為()
研究名稱通常與()相關(guān)。
關(guān)于抽樣觀察法的說法,正確的是()
問卷設(shè)置問題,可根據(jù)()進行排列。
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性,記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進行分析研究,以了解、評定對象的情況,發(fā)現(xiàn)問題,把握特點和規(guī)律的方法,可分為()
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施,可采用哪些研究方法()
學前教育論文的類型包括()
觀察信度隨觀察時間的增長而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。