A.居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君。是進亦憂,退亦憂,不知何時而樂歟。
B.無論你們簽訂接受八項條件的協(xié)定也好,不簽訂這個協(xié)定也好,人民解放軍總是要前進的。
C.大江東去,長安西去,為功名走遍了天涯路。厭舟車,喜琴書,早星星鬢影瓜田暮,心待足時名便足。高,高處苦;低,低處苦。
D.你們想一想吧!如果你們覺得這樣好,就這樣辦。如果你們還想打一下,那就打一下,總歸你們是要被解決的。
E.人若想得開,一定要自殺;因為生活不過就這么一回事,活著有什么特別的趣味呢?人若想得開,一定不自殺;既然都不過這么回事,又何必多此一舉呢。
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你可能感興趣的試題
A.在不同語境中,同一語詞可以表達不同概念
B.在不同語境中,同一概念可用不同語詞表達
C.在不同語境中,同一語句可以表達不同命題
D.在不同語境中,同一命題可用不同語句表達
E.思維形式和語言形式,不是一一對應的關系
A.A公司出資送公務員胡××去新、馬、泰等國旅游
B.B工商局接受其轄區(qū)內某高爾夫球場免費發(fā)放的會員證10余張
C.C建筑項目包工頭送給該項目主管人名畫古玩各一件,鉆戒一顆
D.中秋前夕,D單位業(yè)務員送給某處長月餅一盒,內有外幣存折一份
E.E副縣長的女兒出嫁,該副縣長接受下屬某單位所送高級進口手表兩塊
A.如果這幾名學生是甲組的全部學生,它就是完全歸納推理
B.如果這幾名學生是甲組部分學生,它就是不完全歸納推理
C.如果這幾名學生是甲組的全部學生,結論就是真實的
D.如果這幾名學生不是甲組的全部學生,結論就不是真實的
E.如果這幾名學生不是甲組的全部學生,結論就可能真也可能假
A.被研究現(xiàn)象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩種事例
B.被研究現(xiàn)象都出現(xiàn)的各種事例
C.考察的事例中,相關的因素都不同
D.考察的事例中,相關的因素都相同
E.考察的事例中,相關的因素中只有一個不同
A.既斷定“所有S是P”真,又斷定“所有不是P真”
B.既斷定“有S是P”真,又斷定“有S不是P”真
C.既斷定“有S是P”真,又斷定“有S是P”假
D.既斷定“所有S是P”真,又斷定“有S是P”真
E.既斷定“這個S是P”真,又斷定:“這個S是非P”真
A.不能同時斷定它們都是真的
B.可以同時斷定二者都是真的
C.斷定了其中一個是真的,就必須斷定另個是假的
D.斷定了其中一個是假的,就必須斷定另一個是真的
E.不能同時斷定它們都是假的
A.除非堅持社會主義,否則不能救中國
B.如果不堅持社會主義,那么就不能救中國
C.只要堅持社會主義,就一定能救中國
D.如果救了中國,說明一定堅持了社會主義 ⑤堅持社會主義,是救中國的必不可缺的條件
A.只有取款人蓋章,才不用簽名
B.如果取款人簽名,就不用蓋章
C.如果取款人不簽名,就要蓋
D.只有取款人不簽名,才要蓋章
E.如果取款人不蓋章,就要簽名
A.僅僅有一個
B.至少有一個
C.至多有一個
D.不只有一個
E.有且只有一個
最新試題
進行充分必要條件的假言三段論推理時,肯定前件就要肯定后件。
被定義項的外延大于定義項的外延,就犯了“定義過寬”的邏輯錯誤。
改變充分條件假言判斷前件和后件的真值,就要把聯(lián)結項改為必要條件的假言判斷聯(lián)結項。
違反同一律就會犯偷換概念或混淆概念、偷換論題或轉移論題的邏輯錯誤。
“非農(nóng)業(yè)人口都是城里人”是一個全稱否定判斷。
在三段論中,前提有一個是否定的,結論必然是否定的。
斷定幾個選言肢中至少有一個選言肢真,并且可以同真的選言判斷是相容的選言判斷。
兩個前提中有一個是相容選言判斷,并且根據(jù)相容選言聯(lián)結項的邏輯性質推出結論的選言推理是相容選言推理。
斷定某一思維對象情況存在是另一思維對象情況存在的條件的復合判斷是假言判斷。
“生產(chǎn)力不是生產(chǎn)關系”不是一個判斷。