問答題課程資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學習方式有什么重要意義?

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務教育課程標準應適應普及義務教育的要求,讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠(),體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的()要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。

題型:填空題

美國教育家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。

題型:問答題

為貫徹()和(),教育部決定,大力推進基礎教育課程改革,調(diào)整和改革基礎教育的課程體系、結(jié)構、內(nèi)容,構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系。

題型:填空題

就三位老師不同做法,談談你的看法。

題型:問答題

新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學為本”的設計思想?

題型:問答題

該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念,如果有,體現(xiàn)在哪里;如果沒有,要怎樣做才能體現(xiàn)。

題型:問答題

新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)()要求。要使學生具有()、()精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有(),努力為人民服務;具有初步的()精神、()能力、()素養(yǎng)以及()意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

題型:填空題

試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.

題型:問答題

您認為對個別學生的轉(zhuǎn)化,應從哪能方面著手?

題型:問答題

在教學中如何處理“預設與生成”的關系。

題型:問答題