單項(xiàng)選擇題在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析的基本價(jià)值鏈模型中,屬于支持輔助活動(dòng)的是()

A.市場(chǎng)銷售 
B.人力資源管理 
C.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 
D.售后服務(wù)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于控股型結(jié)構(gòu)說法正確的是()

A.控股型結(jié)構(gòu)就是一家企業(yè)對(duì)其他企業(yè)進(jìn)行的直接的管理和控制
B.母企業(yè)與子企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)直接是上下級(jí)行政管理關(guān)系
C.母企業(yè)通過股權(quán)控股控制經(jīng)營(yíng)決策
D.子公司具有法人地位

2.單項(xiàng)選擇題工作分析流程的準(zhǔn)備階段應(yīng)完成組織工作分析小組、做好宣傳動(dòng)員、確定樣本及()

A.實(shí)施分析
B.分析工作內(nèi)容
C.進(jìn)行調(diào)研
D.工作分解

3.單項(xiàng)選擇題融資應(yīng)考慮的因素包括融資規(guī)模、融資時(shí)機(jī),還包括()

A.融資渠道
B.融資抵押物
C.企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況
D.企業(yè)產(chǎn)品銷路

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于庫(kù)存說法錯(cuò)誤的()

A.狹義的庫(kù)存僅指?jìng)}庫(kù)中暫時(shí)處于停滯狀態(tài)的物資
B.廣義的庫(kù)存是將用于將來(lái)目的、暫時(shí)處于閑置狀態(tài)的資源,以原材料、在制品、半成品、成品的形式存在于供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)
C.傳統(tǒng)的企業(yè)庫(kù)存管理側(cè)重于優(yōu)化單一的庫(kù)存成本,從存儲(chǔ)成本和訂貨成本出發(fā)確定經(jīng)濟(jì)訂貨量和訂貨點(diǎn)
D.庫(kù)存成本包括存儲(chǔ)成本和運(yùn)輸成本

5.多項(xiàng)選擇題供應(yīng)商管理的關(guān)系模式表現(xiàn)為()

A.贏—輸模式
B.贏—贏模式
C.合作性模式
D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系模式
E.妥協(xié)模式

6.單項(xiàng)選擇題關(guān)于企業(yè)選擇目標(biāo)市場(chǎng)的三種戰(zhàn)略,說法正確的是()

A.差異營(yíng)銷會(huì)引發(fā)過度競(jìng)爭(zhēng),減少企業(yè)利益
B.無(wú)差異營(yíng)銷會(huì)擴(kuò)大銷量,增加企業(yè)成本
C.集中營(yíng)銷一般是小企業(yè)或者是初涉某個(gè)市場(chǎng)的企業(yè)采用
D.集中營(yíng)銷面臨風(fēng)險(xiǎn)較小

7.單項(xiàng)選擇題美國(guó)阿姆斯特朗橡膠公司集中力量專門生產(chǎn)用于旅游汽車和農(nóng)場(chǎng)設(shè)備的優(yōu)質(zhì)輪胎,采用的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略是()

A.總成本領(lǐng)先
B.差異化戰(zhàn)略
C.重點(diǎn)戰(zhàn)略
D.價(jià)值創(chuàng)新戰(zhàn)略

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于知識(shí)管理的說法錯(cuò)誤的是()

A.主要任務(wù)是全面開發(fā)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)
B.目標(biāo)是通過知識(shí)的共享與創(chuàng)新來(lái)增加企業(yè)的價(jià)值
C.知識(shí)管理是技術(shù)管理的延伸和發(fā)展
D.與人力資源管理密切相關(guān)

9.單項(xiàng)選擇題保證組織結(jié)構(gòu)扁平化的條件:一是現(xiàn)代信息技術(shù)的巨大進(jìn)步,二是()

A.組織結(jié)構(gòu)保持柔性
B.進(jìn)行企業(yè)組織再造
C.大幅度提高組織成員的獨(dú)立工作能力
D.快速提升組織領(lǐng)導(dǎo)者的決策力

10.單項(xiàng)選擇題關(guān)于構(gòu)建基于內(nèi)部學(xué)習(xí)的企業(yè)內(nèi)部知識(shí)網(wǎng)絡(luò),下列說法正確的是()

A.內(nèi)部學(xué)習(xí)主導(dǎo)方式是常規(guī)學(xué)習(xí)
B.在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)知識(shí)中,每個(gè)員工只能作為知識(shí)的接受和利用節(jié)點(diǎn)而存在
C.每個(gè)員工的個(gè)體知識(shí)不斷同企業(yè)已有的知識(shí)存量發(fā)生復(fù)雜的相互作用并成為企業(yè)知識(shí)存量的一部分
D.通過行為學(xué)習(xí)方式獲得的知識(shí)大多可以通過語(yǔ)言、文字、符號(hào)等媒介進(jìn)行交流