以下的心理特征中哪個不屬于小學(xué)六年級階段的孩子（）？

小學(xué)一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？

馬斯洛任務(wù)隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是（）

以下哪個不是小學(xué)到初中學(xué)習結(jié)構(gòu)的變化（）？

家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？

初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？

青少年人格發(fā)展

馬斯洛認為，（）是人格的核心成分。

9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動學(xué)習向主動學(xué)習轉(zhuǎn)變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？

一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習興趣（）？