兒童主任的監(jiān)護(hù)指導(dǎo)分（）步走。

社會(huì)工作者在與留守青少年建立專業(yè)關(guān)系之后，針對(duì)其不同的問題和需求，應(yīng)開展個(gè)案工作方法，提供幫助和輔導(dǎo)。

未經(jīng)治療的性侵受害者在成年以后會(huì)產(chǎn)生哪三種應(yīng)對(duì)模式（）？

留守青少年往往面臨著哪些方面的問題與隱患？（）

預(yù)防兒童侵害可開展（）級(jí)預(yù)防工作。

留守青少年是指因父母或單親外出打工無法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。

在父母回家探親或休假的時(shí)機(jī)，運(yùn)用家庭治療模式，能夠促進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進(jìn)在互動(dòng)過程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機(jī)制，強(qiáng)化家庭功能。

新《未成年人保護(hù)法》新增對(duì)未成年人的兩大保護(hù)是（）。

當(dāng)兒童在沒有依法的具有監(jiān)護(hù)人時(shí)，承擔(dān)兜底監(jiān)護(hù)職責(zé)的是（）。

服務(wù)目標(biāo)的制定可以分為總目標(biāo)和具體目標(biāo)。