A.培養(yǎng)兒童的道德選擇能力
B.培養(yǎng)考試能力
C.培養(yǎng)社會關(guān)系和人際交往技巧
D.保障兒童身心安全
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.拓展性的青少年社會工作
B.預(yù)防性的青少年社會工作
C.治療性的青少年社會工作
D.發(fā)展性的青少年社會工作
A.拓展性的青少年社會工作
B.預(yù)防性的青少年社會工作
C.治療性的青少年社會工作
D.發(fā)展性的青少年社會工作
A.同輩群體
B.家庭
C.學校
D.社會
A.兒童個案工作
B.兒童小組工作
C.兒童社區(qū)工作
D.兒童咨詢
A.家庭寄養(yǎng)
B.收養(yǎng)
C.日間照顧中心
D.兒童福利院安置
最新試題
計劃是對整個介入過程的回顧、總結(jié)和反思。
社會工作者在與留守青少年建立專業(yè)關(guān)系之后,針對其不同的問題和需求,應(yīng)開展個案工作方法,提供幫助和輔導。
流動青少年面對的問題有()
兒童主任履職的重點是()。
()正式成為民政工作的主要職能之一,實現(xiàn)了我國兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。
預(yù)防兒童侵害可開展()級預(yù)防工作。
新《未成年人保護法》八柱有()。
強制報告出現(xiàn)的原因是()。①案件預(yù)防難;②案件隱蔽性高;③案件涉及范圍廣;④案件取證難。
兒童性侵害的責任是成人和()。
在父母回家探親或休假的時機,運用家庭治療模式,能夠促進親子關(guān)系,提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡,促進在互動過程中的反思,建立情感聯(lián)絡(luò)機制,強化家庭功能。