A.教學(xué)效益高，幼兒思維活躍氣氛熱烈
B.幼兒受益面大，不同水平的幼兒在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步
C.有效利用時(shí)間，幼兒在活動(dòng)中輕松愉快積極性高
D.看指導(dǎo)的目的、要求是否明確
E.教師的教態(tài)明朗、快活、莊重

A.看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)符不符合教師的能力
B.看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是不是有一定的獨(dú)創(chuàng)性，能不能給幼兒新鮮的感受
C.看教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)是不是清晰
D.看教師在課堂上教學(xué)思路和實(shí)際運(yùn)作的效果
E.看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)符不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符不符合幼兒實(shí)際

A.教師知識(shí)教授地是否準(zhǔn)確、科學(xué)
B.教學(xué)目的的確定是否明確、全面、有針對(duì)性、導(dǎo)向性
C.教學(xué)目標(biāo)是否具體、全面、適宜
D.教師在課堂上教學(xué)思路和實(shí)際運(yùn)作的效果
E.教材的組織、處理是否精心

A.幼兒是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒經(jīng)常進(jìn)行怎樣的情緒反應(yīng)
C.幼兒是否樂(lè)于思考討論、動(dòng)手操作
D.幼兒是否經(jīng)常積極主動(dòng)提出問(wèn)題
E.聽(tīng)幼兒的討論和回答問(wèn)題

A.聽(tīng)教師是怎么講的，是不是講在點(diǎn)子上了
B.聽(tīng)課講的是否清楚明白
C.聽(tīng)教師啟發(fā)是否得當(dāng)
D.聽(tīng)幼兒的討論和回答問(wèn)題
E.幼兒課后反饋

A.可觀察的
B.可測(cè)量的
C.可感受的
D.可操作的
E.可運(yùn)用的

A.要知內(nèi)容
B.要會(huì)思考
C.要會(huì)評(píng)價(jià)
D.要有記錄
E.要有準(zhǔn)備

A.教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容
B.教師及幼兒的表現(xiàn)
C.自己隨機(jī)的感受和評(píng)議
D.課后他人的評(píng)價(jià)和自己的體會(huì)
E.活動(dòng)過(guò)程中幼兒的操作動(dòng)作

A.內(nèi)容
B.課堂
C.教師
D.幼兒
E.設(shè)計(jì)

A.會(huì)聽(tīng)
B.會(huì)想
C.會(huì)用
D.會(huì)收
E.會(huì)說(shuō)