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小學(xué)生己經(jīng)舉握了“哺乳動(dòng)物”的概念,再學(xué)習(xí)“鯨魚”這一新概念時(shí),只要把它歸屬于“哺乳動(dòng)物”的概念之下,就可以理解和掌握。這一概念同化方式屬于()
A.派生類屬性同化
B.總括性同化
C.相關(guān)類屬性同化
D.并列結(jié)合性同化
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盧欽斯“水罐問題”揭示了功能固著對問題解決的限制。
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下位學(xué)習(xí)在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)為一般到特殊的過程,屬于接受學(xué)習(xí)。
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