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A.獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)盡可能得多用，懲罰要完全禁用
B.想要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先老師要熟悉教材、掌握材料結(jié)構(gòu)等
C.將原來(lái)對(duì)于娛樂(lè)、游戲等需求的滿足轉(zhuǎn)化成新的學(xué)習(xí)需要屬于間接轉(zhuǎn)化途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以相互作用

A.能力高低、努力程度、身心狀態(tài)都屬于內(nèi)在的歸因
B.除了努力程度，其他五個(gè)因素都是不可控的
C.運(yùn)氣好壞和外界環(huán)境都是外在的、不穩(wěn)定的、不可控的
D.總是把失敗歸因于能力，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感