A.智力殘疾
B.精神殘疾
C.心理殘疾
D.聽力殘疾
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A.覆蓋范圍廣
B.需要層次多
C.退伍安置難
D.軍隊(duì)情結(jié)深
A.心理治療模式向社會(huì)交往模式
B.行為治療模式向心理咨詢模式
C.醫(yī)學(xué)治療模式向社會(huì)康復(fù)模式
D.問題模式向資源模式
A.綜合預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.一級(jí)預(yù)防
D.三級(jí)預(yù)防
A.小組工作
B.個(gè)案工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)工作
A.小組籌備期
B.小組初期
C.小組中期
D.小組后期
E.小組結(jié)束期
A.學(xué)會(huì)管理情緒
B.增加人際支持資源
C.擴(kuò)大人際交往范圍
D.釋放和宣泄郁積的情緒
A.采用的模式
B.社會(huì)工作者的性格
C.采用的方法
D.當(dāng)事人的個(gè)人特點(diǎn)
最新試題
殘疾人的法律政策咨詢比較突出的方面有（）。
下列危機(jī)干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中，表述不準(zhǔn)確的是（）。
影響危機(jī)干預(yù)效果的因素主要來自（）。
結(jié)合殘疾人實(shí)際情況，可以將殘疾人小組工作的程序表述為（）階段。
下列各項(xiàng)服務(wù)中不屬于社會(huì)康復(fù)范疇的是（）。
以下關(guān)于殘疾人社會(huì)工作的基本原則，錯(cuò)誤的是（）。
軍休社會(huì)工作從生理—心理—社會(huì)層面評(píng)估并處理服務(wù)對(duì)象及相關(guān)系統(tǒng)的問題。
少女小蘭13歲時(shí)遭遇強(qiáng)奸，因反抗而被歹徒凌虐致殘，被搶救回來之后，小蘭郁郁寡歡；社會(huì)工作者小李決定對(duì)她實(shí)行個(gè)案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個(gè)案管理，小李應(yīng)該（）。
殘疾人小組工作的結(jié)束期，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助小組與原先建立關(guān)系的社會(huì)團(tuán)體、社區(qū)組織及有關(guān)機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系。
下列不屬于殘疾人社會(huì)工作的要素的是（）。