建立在管理者和被管理者的價(jià)值觀念、生活情趣和生命意義等最高層面的共同追求之上，是一種最佳也是最難達(dá)到的理想管理。
是在教學(xué)活動(dòng)過程中教師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的預(yù)見和計(jì)劃，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象、內(nèi)容、方法、手段、時(shí)間、作業(yè)等方面的管理。
就是學(xué)生以類似科學(xué)研究的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
