三個(gè)階段： 一是給掌握下定義， 二是制定實(shí)現(xiàn)掌握的教學(xué)計(jì)劃， 三是為實(shí)現(xiàn)掌握而教。
美國：地方風(fēng)全和民眾自治 英國：發(fā)展變化中的伙伴關(guān)系 法國：中央集權(quán)和專家統(tǒng)治 德國：合作式文化聯(lián)邦制 日本：中央與地方相結(jié)合
