是指利用數(shù)學認知結構的已有概念與新概念建立聯(lián)系，從而掌握新概念本質屬性來掌握新概念的方法
未知數(shù)的個數(shù)多于方程個數(shù)，且未知數(shù)受到某些（如要求是有理數(shù)、整數(shù)或正整數(shù)等等）的方程或方程組。
