教學評價是依據(jù)教學目標對教學過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學決策服務的活動。教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程,是有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關(guān)資料,參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。基于教學評價的理念,某教師開展課堂演講活動,讓同學們分成4組為每一位演講者打分,最后結(jié)合老師自己的評價,綜合判定演講者的分數(shù)。 該教師在實施教學評價時注意到新課程改革的什么要求?并試談一下教學評價對學生的評價內(nèi)容。