初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.12)

來源：考試資料網(wǎng)
3 教師在教學(xué)《丑小鴨》一課時(shí)，為學(xué)生布置了以下作業(yè)，閱讀并回答問題。作業(yè)一丑小鴨遭到哪些歧視和打擊？在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？作業(yè)二聯(lián)系上下文，理解下列文字的含義，回答括號(hào)中的問題。（1）"我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多！"于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。"請(qǐng)你們弄死我吧！"這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。（問題：丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？）（2）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。（試闡釋這句話的意思。）（3）他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲．因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。（大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？"一顆好的心"是指什么樣的心？）作業(yè)三反復(fù)閱讀本文，完成下面練習(xí)。（1）本文是作者的自我寫照。搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境中成才的。不妨在班上交流。（2）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫片段作文"丑小鴨與我"。（3）討論：丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。以下對(duì)這一作業(yè)評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。