小學(xué)語文教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題口語交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

2.問答題這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的什么感受？

參考答案：寫了三個階段的生活感受：“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；“故應(yīng)難看梅...

3 下面選項中不正確的是（）

4.問答題如何返回語文教師在教學(xué)中的創(chuàng)造性？

參考答案：教師應(yīng)確立適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生需求的語文教育觀念，注重吸收新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)認真鉆研教材，正確理解、把握教...

5 下列各句在表達上沒有語病的一句是（）。

6.填空題《寄小讀者》是（）的作品。

7 下列說法符合原文的一項是（）。

8.判斷題以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括討論法和實踐法。

9.問答題你認為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題？

參考答案：當(dāng)前新課程起始階段中的小組合作學(xué)習(xí)不同程度存在“花架子”和“假繁榮”問題...

10.填空題能用普通話（）朗讀課文，是朗讀評價的總要求。評價“有感情地朗讀”，要以對內(nèi)容的（）為基礎(chǔ)，要防止矯情做作。

參考答案：正確、流利、有感情地；理解與把握