融合教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.填空題無(wú)法發(fā)展口語(yǔ)的多重障礙兒童需要學(xué)會(huì)使用一些（）和替代性溝通系統(tǒng)。

參考答案：增強(qiáng)性

2.填空題聽(tīng)覺(jué)障礙帶來(lái)的最大問(wèn)題是（）

參考答案：語(yǔ)言溝通問(wèn)題

3.填空題兒童的聽(tīng)力損失程度與他們語(yǔ)言的（）有密切關(guān)系。

4.判斷題為了幫助聽(tīng)覺(jué)障礙兒童有效理解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教育條件等采取多元化的溝通方式。

5.填空題美國(guó)智力落后協(xié)會(huì)從1992年起主張根據(jù)所需要的支持程度對(duì)（）進(jìn)行分類。

6.填空題某兒童將“熊貓/xióngmāo/”一詞的聲母/x/和/m/說(shuō)得含糊不清，完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)哪個(gè)聲母，該現(xiàn)象屬于（）構(gòu)音異常。

7.填空題（）兒童的口語(yǔ)發(fā)展與普通兒童基本上沒(méi)有差異。但在用表情、手勢(shì)、動(dòng)作等體態(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話這一方面可能比較欠缺。

參考答案：視覺(jué)障礙

8.判斷題融合教育不僅要接納殘疾學(xué)生，也要接納其他有特殊需要的學(xué)生。

9.填空題“聾”必然會(huì)導(dǎo)致“啞”，這一表述是（）的。

10.填空題當(dāng)多重障礙兒童在學(xué)校和家中對(duì)教師或家長(zhǎng)的某些教學(xué)或指示做出正確反應(yīng)時(shí)，教師和家長(zhǎng)有必要及時(shí)給予他們反饋和（）。

參考答案：強(qiáng)化