教師資格證考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

來源：考試資料網(wǎng)
2.問答題（教學(xué)設(shè)計題）閱讀下面的材料，回答問題。杜甫詩三首原文望岳（見人教版高中語文教材）春望（見人教版高中語文教材）石壕吏（見人教版高中語文教材）單元導(dǎo)語本單元所選文言文，體裁不盡相同，有敘事的，有夾敘夾議的，有說明事物特征的，文字簡潔而意味深長，有些文章還寄托了作者的情懷。又選杜甫詩三首，都是歷來膾炙人口的名篇。學(xué)習(xí)本單元，要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和巧妙的語言，并積累一些常用的文言詞語。課文導(dǎo)語杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號稱"史詩"。這三首詩是他在不同歷史時期寫的，《望岳》寫于"開元盛世"，當(dāng)時詩人才二十四歲；《春望》和《石壕吏》則寫于"安史之亂"前期，詩人已到中年，學(xué)習(xí)時要用心把握詩作風(fēng)格的變化?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)要求誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。課后練習(xí)一、研討下列問題，并背誦這三首詩。1.有人說，《石壕吏》中老婦的"致詞"全都是吏逼問出來的。你同意這個說法嗎？為什么？2."感時花濺淚，恨別鳥驚心。"這一聯(lián)可作兩種解釋：（1）詩人因感時恨別，見花而落淚，聽到鳥鳴而感到驚心；（2）以花、鳥擬人，花感時而落淚，鳥恨別而驚心。你贊成哪一種解釋？理由是什么？3.《望岳》中每一聯(lián)都有"望"的意思，但"望"的角度不同。試對此作具體解釋。二、把《石壕吏》改寫成一篇記敘文或一幕短劇。[提示]石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要善于運用想像來刻畫他們各自的動作、語言和神態(tài)；還要補充一些事實上已經(jīng)發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。三、古詩中多用對偶句。對偶，又叫"對仗"，俗稱"對對子"，是把兩個結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)的短語或句子排列在一起的修辭方法。對偶句音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強，便于記誦。例如"蕩胸生曾云，決眥入歸鳥"。杜甫的《春望》中有哪些對偶句？把它們找出來，仔細體會它們在結(jié)構(gòu)上的特點，并模仿著寫一兩組對偶句。學(xué)生情況八年級，班級人數(shù)45人教學(xué)條件教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件，投影實物等。問題：回答課后第一題。
參考答案：1.同意。從課文構(gòu)思來看，這首詩的主人應(yīng)是差吏，但詩人對他用了暗寫，一出場只用"吏呼一何怒"來點出他的威勢，此后就讓他轉(zhuǎn)...
參考答案：學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素主要有生理因素、心理因素、社會因素和環(huán)境因素。