簡(jiǎn)述學(xué)校健康教育的基本構(gòu)架。
正確答案：學(xué)校健康教育的基本架構(gòu)由教學(xué)、服務(wù)、環(huán)境這三個(gè)相互依存、相互促進(jìn)的要素組成。其內(nèi)容有：①學(xué)校健康教學(xué)；②學(xué)校健康服務(wù)；③學(xué)校健康環(huán)境。
學(xué)校健康教育的基本架構(gòu)由教學(xué)、服務(wù)、環(huán)境這三個(gè)相互依存、相互促進(jìn)的要素組成。其內(nèi)容有：①學(xué)校健康教學(xué)；②學(xué)校健康服務(wù)；③學(xué)校健康環(huán)境。
學(xué)校健康教育的基本架構(gòu)由教學(xué)、服務(wù)、環(huán)境這三個(gè)相互依存、相互促進(jìn)的要素組成。其內(nèi)容有：①學(xué)校健康教學(xué)；②學(xué)校健康服務(wù)；③學(xué)校健康環(huán)境。
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患兒男性，12歲，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，主要因上課注意力不集中、學(xué)習(xí)困難來(lái)就診。患兒自上幼兒園起即開始好動(dòng)，常常坐不住。不能安靜坐下來(lái)聽故事或看圖書。6歲上學(xué)后，老師經(jīng)常反映患兒上課坐不住，小動(dòng)作多，注意力不集中，常東張西望。寫作業(yè)也常常邊寫邊玩。需有他人催促才能完成，而且經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)?；純撼３G三落四，話多，愛插話或接話茬，情緒不穩(wěn)定，常因一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)成績(jī)僅能達(dá)到及格水平。該患兒考慮是（）。
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