單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代社會,教師的形象依然是人類靈魂的工程師。
A.正確
B.錯誤
現(xiàn)代社會,教師的形象依然是人類靈魂的工程師。
A.正確
B.錯誤
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單項(xiàng)選擇題
凡是遵守法律規(guī)定,熱愛教育事業(yè),具有良好思想品德,具備教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力的公民,都可以取得教師資格。
凡是遵守法律規(guī)定,熱愛教育事業(yè),具有良好思想品德,具備教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力的公民,都可以取得教師資格。
A.正確
B.錯誤
單項(xiàng)選擇題
幾位學(xué)生的某門課程成績分別為67分、78分、88分、89分、96分,這些分?jǐn)?shù)是()
幾位學(xué)生的某門課程成績分別為67分、78分、88分、89分、96分,這些分?jǐn)?shù)是()
A.總體單位
B.數(shù)量標(biāo)志
C.標(biāo)志值
D.變異
單項(xiàng)選擇題
幾位學(xué)生的某門課成績分別是67分、78分、88分、89分、96分,"學(xué)生成績"是()
幾位學(xué)生的某門課成績分別是67分、78分、88分、89分、96分,"學(xué)生成績"是()
幾位學(xué)生的某門課成績分別是67分、78分、88分、89分、96分,"學(xué)生成績"是()
A.品質(zhì)標(biāo)志
B.數(shù)量標(biāo)志
C.標(biāo)志值
D.數(shù)量指標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
為了解某工廠職工家庭收支情況,按該廠職工名冊依次每50人抽取1人,對其家庭進(jìn)行調(diào)查,這種調(diào)查屬于()
為了解某工廠職工家庭收支情況,按該廠職工名冊依次每50人抽取1人,對其家庭進(jìn)行調(diào)查,這種調(diào)查屬于()
A.簡單隨機(jī)抽樣
B.等距抽樣
C.類型抽樣
D.整群抽樣
單項(xiàng)選擇題
在對現(xiàn)象進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,有意識地選擇若干具有代表性的單位進(jìn)行調(diào)查研究,是()
在對現(xiàn)象進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,有意識地選擇若干具有代表性的單位進(jìn)行調(diào)查研究,是()
A.抽樣調(diào)查
B.典型調(diào)查
C.重點(diǎn)調(diào)查
D.普查
單項(xiàng)選擇題
總量指標(biāo)按反映總體內(nèi)容的不同,可分為()
總量指標(biāo)按反映總體內(nèi)容的不同,可分為()
A.數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)
B.時期指標(biāo)和時點(diǎn)指標(biāo)
C.總體單位總量和總體標(biāo)志總量
D.實(shí)物指標(biāo)和價(jià)值指標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
統(tǒng)計(jì)指數(shù)按反映的對象范圍可分為()
統(tǒng)計(jì)指數(shù)按反映的對象范圍可分為()
A.定基指數(shù)和環(huán)比指數(shù)
B.數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)
C.個體指數(shù)和總指數(shù)
D.綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)
單項(xiàng)選擇題
某廠05年的產(chǎn)量比04年增長了13.6%,總成本增長了12.9%,則該廠05年產(chǎn)品單位成本()
某廠05年的產(chǎn)量比04年增長了13.6%,總成本增長了12.9%,則該廠05年產(chǎn)品單位成本()
A.減少0.62%
B.減少5.15%
C.增加12.9%
D.增加1.75%