簡述環(huán)境中保護因素和危險因素對青少年危害健康行為形成的影響。
正確答案：青少年是否形成健康危害行為受到環(huán)境中危險因素和保護因素以及青少年自身個性特征的影響。①環(huán)境中危險因素能直接誘發(fā)和促進健康危害行為的產生增加青少年參與健康危害行為的機會弱化對抗危險行為的耐受性。②保護因素能直接和間接地減輕健康危害行為的消極結果或使青少年出現(xiàn)遠離健康危害行為。一些處于“危險因素”中的青少年由于保護因素的影響而出現(xiàn)了親社會行為并較少健康危害行為；反之最初只有輕微健康危害行為的學生在危險因素的影響下越來越偏離社會的期望和要求健康危害行為的頻率逐漸增加。③在各種環(huán)境與健康危害行為之間存在著某種中介變量即青少年的個體心理因素。青少年身處危險因素多的環(huán)境時是否必然表現(xiàn)出健康危害行為取決于青少年個體對危險因素的反應。生活在危險因素多的社會環(huán)境中的個體有可能已經形成了不良個性特征和相應的行為模式。童年期的一些不良個性特征在青少年時期以后這些個性特點的危害性明顯增加促進健康危害行為的產生。
青少年是否形成健康危害行為受到環(huán)境中危險因素和保護因素以及青少年自身個性特征的影響。①環(huán)境中危險因素能直接誘發(fā)和促進健康危害行為的產生，增加青少年參與健康危害行為的機會，弱化對抗危險行為的耐受性。②保護因素能直接和間接地減輕健康危害行為的消極結果，或使青少年出現(xiàn)遠離健康危害行為。一些處于“危險因素”中的青少年，由于保護因素的影響而出現(xiàn)了親社會行為并較少健康危害行為；反之，最初只有輕微健康危害行為的學生，在危險因素的影響下，越來越偏離社會的期望和要求，健康危害行為的頻率逐漸增加。③在各種環(huán)境與健康危害行為之間存在著某種中介變量，即青少年的個體心理因素。青少年身處危險因素多的環(huán)境時是否必然表現(xiàn)出健康危害行為，取決于青少年個體對危險因素的反應。生活在危險因素多的社會環(huán)境中的個體，有可能已經形成了不良個性特征和相應的行為模式。童年期的一些不良個性特征在青少年時期以后，這些個性特點的危害性明顯增加，促進健康危害行為的產生。
青少年是否形成健康危害行為受到環(huán)境中危險因素和保護因素以及青少年自身個性特征的影響。①環(huán)境中危險因素能直接誘發(fā)和促進健康危害行為的產生，增加青少年參與健康危害行為的機會，弱化對抗危險行為的耐受性。②保護因素能直接和間接地減輕健康危害行為的消極結果，或使青少年出現(xiàn)遠離健康危害行為。一些處于“危險因素”中的青少年，由于保護因素的影響而出現(xiàn)了親社會行為并較少健康危害行為；反之，最初只有輕微健康危害行為的學生，在危險因素的影響下，越來越偏離社會的期望和要求，健康危害行為的頻率逐漸增加。③在各種環(huán)境與健康危害行為之間存在著某種中介變量，即青少年的個體心理因素。青少年身處危險因素多的環(huán)境時是否必然表現(xiàn)出健康危害行為，取決于青少年個體對危險因素的反應。生活在危險因素多的社會環(huán)境中的個體，有可能已經形成了不良個性特征和相應的行為模式。童年期的一些不良個性特征在青少年時期以后，這些個性特點的危害性明顯增加，促進健康危害行為的產生。