多項選擇題

學(xué)生掌握知識的過程包括以下階段（）。

A.心理準備階段
B.感知、理解知識階段
C.鞏固、運用知識階段
D.評價學(xué)習(xí)結(jié)果階段
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多項選擇題

歷史上，關(guān)于傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系曾有兩種論爭，分別是（）。

A.唯知識派
B.實質(zhì)教育派
C.形式教育派
D.唯能力派

多項選擇題

以下屬于非智力因素的有（）。

A.思維
B.興趣
C.情感
D.動機

多項選擇題

國內(nèi)關(guān)于教學(xué)模式的定義有幾種學(xué)說（）。

A.結(jié)構(gòu)說
B.程序說
C.方法說
D.系統(tǒng)說

多項選擇題

下列屬于喬伊斯和韋爾教學(xué)模式分類中信息加工教學(xué)模式的有（）。

A.皮亞杰的以信息處理能力的發(fā)展研究為基礎(chǔ)的模式
B.杜威的活動教學(xué)模式
C.加涅的以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的模式
D.布魯納的概念獲得教學(xué)模式

多項選擇題

一個完整的教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)具備的因素有（）。

A.理論基礎(chǔ)
B.目標
C.實現(xiàn)條件
D.活動程序

多項選擇題

喬伊斯和韋爾的概念獲得教學(xué)模式有幾種變式（）。

A.接受學(xué)習(xí)模式
B.選擇學(xué)習(xí)模式
C.無序材料學(xué)習(xí)模式
D.活動教學(xué)模式

多項選擇題

需要從以下（）方面把握教學(xué)方法的實質(zhì)。

A.教學(xué)方法的新穎性
B.教學(xué)方法的目的性
C.教學(xué)方法的交互性
D.教學(xué)方法的可操作性

多項選擇題

根據(jù)學(xué)習(xí)進行的形式，可以將學(xué)習(xí)分為（）。

A.意義學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.機械學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

多項選擇題

發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的基本特征包括（）。

A.創(chuàng)造性
B.主體性
C.能動性
D.獨立性

多項選擇題

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)（）的學(xué)習(xí)方式。

A.自主性學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究式學(xué)習(xí)
D.接受式學(xué)習(xí)