A.不合理
B.是成本效益原則的應(yīng)用
C.是稀缺性原則的應(yīng)用
D.是相關(guān)機會成本
E.不如整個晚上學(xué)習(xí)
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A.總收益超過總成本
B.取決于拋硬幣的結(jié)果
C.平均收益是否超過平均成本
D.凈收益（收益減去成本）為零
E.如果額外利益大于或等于額外成本
A.和足球比賽相比，喬希更喜歡學(xué)業(yè)
B.寫論文比玩游戲容易
C.喬希沒有足夠的時間來同時撰寫論文和參加比賽
D.看比賽太貴了
E.他的教授不喜歡他未完成論文
A.非經(jīng)濟問題，因為沒人會花錢。
B.非經(jīng)濟問題，因為無論克里斯做什么，這都是一個小時的浪費。
C.經(jīng)濟問題，因為克里斯支付的學(xué)費涵蓋了體育館和圖書館。
D.經(jīng)濟問題，因為一個小時的時限意味著克里斯必須做出選擇。
E.一個經(jīng)濟問題，因為克里斯需要獲得良好的成績才能找到工作。
A.稀缺性原則不適用于森林
B.不需要森林做出選擇
C.森林不合理
D.森林非常滿意
E.稀缺性原則仍然適用，因為更多的狩獵意味著更少的捕魚和耕種
A.稀缺性原則不適用，因為日歷是免費的。
B.稀缺性原則不適用，因為日歷的價值大于購買二手教科書所節(jié)省的成本。
C.稀缺性原則之所以適用，是因為如果不是免費日歷，您就不會早早去校園。
D.稀缺性原則不適用，因為不涉及折衷。
E.由于日歷是免費的，因此不涉及經(jīng)濟決策。
最新試題
宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別在于其專注于（）。
根據(jù)以下經(jīng)濟數(shù)據(jù)，計算GDP值（）。
Peg先生的公司在2006年和2007年分別生產(chǎn)了4，000套、4，500套產(chǎn)品。2006年一套的價格是20美元，2007年是22美元。如果以2006年為基準(zhǔn)年，Peg先生對2006年名義GDP貢獻(xiàn)為（），對2007年為（）。
以下哪項將增加美國GDP中的消費部分？（）
如果比薩店為西紅柿支付1美元，為奶酪支付1美元，為香腸支付2美元，并以7美元的價格出售用這些原料制成的比薩，那么每出售一個比薩對GDP的貢獻(xiàn)是多少？（）
額外活動產(chǎn)生的額外費用是（）。
最常用的衡量經(jīng)濟產(chǎn)出的指標(biāo)是：（）。
如果兩個國家，除其中一個國家中空氣和水的污染嚴(yán)重之外，完全相同。則GDP的水平：（）。
2006年，皮特·里奇（PeteRich）以2，000萬美元的價格購買了倫勃朗在1642年創(chuàng)作的一幅畫作。他還向出售這幅畫的拍賣行支付了百分之一的傭金。該交易對2006年GDP的貢獻(xiàn)是多少？（）
宏觀經(jīng)濟學(xué)會嘗試?yán)斫庖韵履捻棧浚ǎ?/p>