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判斷題張清同學本著為同學著想，使其盡早建立動作概念，所以用最大力量助彭小芳同學輕松完成單杠的“翻上”動作。從保護與幫助角度看，這一行為正確否？

1.判斷題在實施保護中，絕對禁止頭部直接觸地或器械及直臂反撐等情況出現(xiàn)。

2.判斷題保護與幫助是體操運動中創(chuàng)新動作的有力保障之一。

3.判斷題通過保護與幫助，能進一步理解動作要領(lǐng)，提高動作質(zhì)量。僅體現(xiàn)在施實保護與幫助者一方。

4.判斷題通過保護與幫助，能培養(yǎng)學生之間的責任感。

5.判斷題合理運用保護與幫助，能代替練習，建立正確的動作概念，掌握動作技術(shù)。