單項(xiàng)選擇題現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于（）。
A.先公后私的境界
B.先私后公的境界
C.大公無私的境界
D.自私自利的境界
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1.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對(duì)護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育，是（）。
A.以境育人的方法
B.以理導(dǎo)人的方法
C.以情動(dòng)人的方法
D.以形感人的方法
2.名詞解釋責(zé)任性護(hù)理行為缺稻
3.名詞解釋技術(shù)性護(hù)理行為缺餡
4.名詞解釋意外性護(hù)理行為缺陷
5.名詞解釋預(yù)見性護(hù)理行為缺陷
最新試題
護(hù)理道德的理想境界是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急護(hù)理中，護(hù)理人員的責(zé)任有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)于胃腸道疾患病人的飲食營養(yǎng)護(hù)理道德有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動(dòng)力是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)理人員應(yīng)該掌握的全科性保健知識(shí)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)兒童生理特點(diǎn)，應(yīng)注意補(bǔ)充（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
護(hù)理倫理學(xué)研究的重點(diǎn)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”，應(yīng)當(dāng)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)理道德行為
題型：名詞解釋