A.人際認(rèn)知產(chǎn)生表面性
B.人際認(rèn)知的完整性
C.人際認(rèn)知的深層性
D.人際認(rèn)知產(chǎn)生片面性
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A.為自己制定合適的目標(biāo)
B.對(duì)于目標(biāo)他有足夠的把握
C.這個(gè)目標(biāo)需要經(jīng)過一定的努力才能達(dá)到
D.會(huì)選擇一個(gè)超出自身能力范圍的目標(biāo)激勵(lì)自己去完成
A.幫助他了解有壓力是正常的現(xiàn)象，正確看待壓力和挫折
B.提醒小明適當(dāng)調(diào)整自己對(duì)于考試結(jié)果的預(yù)期和抱負(fù)水平
C.找一些放松身心的技巧幫助小明調(diào)整身心狀態(tài)
D.告訴他只是他自己想太多了，沒有那么大的壓力
A.給個(gè)體帶來切實(shí)的幫助
B.提供一些必要的信息
C.提供情感上的支持
D.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
A.有利于提高大學(xué)生的耐挫力
B.有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我
C.有利于豐富人生閱歷
D.使個(gè)體的希望落空、行動(dòng)受阻
A.離開熟悉的朋友和周圍的團(tuán)體
B.結(jié)交新朋友，認(rèn)識(shí)新同學(xué)
C.熟悉與高中不同的新的課堂組織方式和教學(xué)風(fēng)格
D.需要自己管理自由的時(shí)間
最新試題
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
弗洛伊德認(rèn)為，無意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過自我。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
第一印象一旦建立，它對(duì)后來獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。