單項選擇題人們在受到挫折或面臨焦慮、應激等狀態(tài)時,放棄已經學到的比較成熟的適應技巧或方式,使用早期生活階段的某種行為方式,以滿足自己的某些欲望,該防御機制是()

A.否認
B.退行
C.合理化
D.隔離


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5.多項選擇題“生物-心理-社會醫(yī)學模式”下指導的溝通,我們可以從以下哪些方面考慮()

A.患者容易誤解的
B.患者容易感動的
C.患者容易不滿的
D.患者容易忘記的

最新試題

患者,女,51歲,因“反復發(fā)作性右側肢體無力伴言語困難3天”入院,入院診斷“短暫性腦缺血發(fā)作”,患者既往有高血壓、冠心病、心房纖顫病史。在與患者家屬介紹病情過程中,下列最需要重點強調的是()

題型:單項選擇題

診斷胎兒畸形時應采取的正確溝通方式包括()

題型:多項選擇題

為了體現照顧周到,消除患兒對醫(yī)院及醫(yī)護人員的陌生感,醫(yī)務人員盡量做到()

題型:多項選擇題

患者,女,30歲,未婚,因“反復暈厥發(fā)作”就診。門診A醫(yī)生考慮不排除心臟原因,收入心內科治療。B醫(yī)生問診得知該患者曾于其他醫(yī)院診斷為癲癇,曾服用3個月藥物,但癥狀未明顯好轉,但患者及其母親反復強調其患疾病不是癲癇。神經科會診后,認為仍應該首先考慮癲癇,建議查顱MRI和EEG,同時服用AED預防發(fā)作。可是B醫(yī)生與患者及其母親溝通時,他們堅決反對做進一步檢查,擔心檢查有副作用,該情況B醫(yī)生應該如何進一步溝通?()

題型:多項選擇題

一位慢性阻塞性肺疾病老年患者,因嚴重呼吸衰竭經與家屬溝通并同意后轉呼吸科重癥監(jiān)護室,并經家屬簽字同意后行氣管插管及有創(chuàng)通氣,經2周治療后患者因搶救無效死亡。家屬鬧,說醫(yī)生拿患者的病掙錢,明明沒救了還要鼓動家屬同意氣管插管。作為醫(yī)生,最合理的做法是()

題型:單項選擇題

以下哪些溝通方式可以引導患者和親屬配合治療?()

題型:多項選擇題

農村患者對村醫(yī)遠期信任度低,依從性差的原因是()

題型:多項選擇題

患者,男性,70歲,因摔倒后昏迷由120救護車送到醫(yī)院急診就診,在搶救過程中,屬于正確的溝通有()

題型:單項選擇題

患者,男,78歲,因“間斷便血1個月”前來就診,腸鏡檢查見距肛門約4cm處有一側向發(fā)育型息肉,大小約3cm×2cm,表面糜爛出血,病理檢查提示絨毛管狀腺瘤。針對患者治療方案,在與患者和家屬溝通過程中,下列最合適的內容是()

題型:單項選擇題

一青年女性患者單側胸腔積液性質不明入院,考慮結核性原因可能性大,需與家屬及患者溝通診斷性抗結核治療的相關事項,以下哪項除外?()

題型:單項選擇題