良好的（）依戀能促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)。

標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表，該量表將觀(guān)察對(duì)象的行為與（）作比較，以標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)加以評(píng)價(jià)評(píng)定。

幼兒任性、發(fā)脾氣、固執(zhí)等不良性格形成的主要原因有：教師、家長(zhǎng)教育不正確；成人的不良影響；成人對(duì)幼兒教育不一致，生活制度不穩(wěn)定和（）。

幼兒情緒不穩(wěn)定時(shí)，教師會(huì)耐心的幫助幼兒排解情緒直到改善，這一舉動(dòng)的作用是（）

促進(jìn)兒童增強(qiáng)體質(zhì)的不正確選項(xiàng)是（）

在給幼兒測(cè)量身高時(shí)，量床和身高計(jì)的讀數(shù)都以（）為單位。

接待帶藥的家長(zhǎng)，登記記錄，將藥品放在（）的地點(diǎn)。

幼兒離開(kāi)園所（）時(shí)間，需要新體檢后方可入園所。

適當(dāng)安排體弱兒的一日生活作息，事項(xiàng)不宜太過(guò)密集，以免加重其（）和身體的負(fù)荷。

以下哪種情況會(huì)引發(fā)嬰幼兒的不良情緒（）