A.孔子--《論語》
B.老子--《南華經(jīng)》
C.莊子--《莊子》
D.孫武--《孫子兵法》
E.莊子--《逍遙游》
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A.人類創(chuàng)造性
B.共有性
C.習(xí)得性
D.傳遞性
E.變遷性
A.統(tǒng)一度量衡
B.實(shí)行商鞅變法
C.獨(dú)尊儒術(shù),罷黜百家
D.書同文,車同軌,統(tǒng)一貨幣
E.免除徭役
A.康有為
B.譚嗣同
C.梁啟超
D.康廣仁
E.林旭
A.無為而治的思想,無為無不為。
B.無欲則剛,有容乃大。
C.有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾。
D.陰勝陽,下勝上。
E.以靜制動(dòng),以柔弱勝剛強(qiáng)。
A.秦
B.漢
C.隋
D.唐
E.元
最新試題
在歷史上,許多少數(shù)民族在()漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
中國歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)主義詩歌名篇,也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩論。這方面的典型代表是()
始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期,共歷17世31王的朝代是()
代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
中國傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()
士族階層的養(yǎng)成是在()
我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在()
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù),包括()
以下對(duì)學(xué)思關(guān)系的論述最為深刻的是()