在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。

園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外，還需配備（）。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

律動動作主要有（）。

為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意（）。