A.家庭
B.社區(qū)
C.朋輩群體
D.大眾傳媒
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A.社會(huì)控制
B.權(quán)利分配、運(yùn)行政府
C.為有需要的個(gè)人、家庭或者群體提供情緒、物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)的幫助
D.生產(chǎn)和分配資源
A.小群體
B.學(xué)校
C.單位
D.集體
A.影響個(gè)體的目標(biāo)或人生觀
B.工作環(huán)境影響個(gè)體的身心健康
C.工作壓力影響個(gè)體的身心健康
D.單位性質(zhì)影響個(gè)體的職業(yè)發(fā)展
A.變異性大,穩(wěn)定性小
B.變異性小,穩(wěn)定性大
C.變異性和穩(wěn)定性較平衡
D.變異性和穩(wěn)定性是恒定的
A.把親子關(guān)系融入原有關(guān)系網(wǎng)中
B.把原有親子關(guān)系發(fā)展成獨(dú)立的人際關(guān)系
C.把親子關(guān)系轉(zhuǎn)化為成人之間的關(guān)系
D.允許子女有獨(dú)立世界
A.情感紐帶弱,行為控制強(qiáng)
B.情感紐帶和行為控制都有一定的度
C.情感紐帶強(qiáng),行為控制弱
D.情感紐帶和行為控制都弱
A.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度對(duì)等
B.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為
C.個(gè)人在成長(zhǎng)中不斷適應(yīng)環(huán)境
D.個(gè)人會(huì)對(duì)社會(huì)環(huán)境有一定影響
A.感知功能
B.自我意識(shí)
C.記憶
D.宗教信仰
A.家庭
B.社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)
C.朋友
D.學(xué)校
A.巴普洛夫
B.華生
C.斯金納
D.班杜拉
最新試題
社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對(duì)象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何?
宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)則體現(xiàn)為()、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估與結(jié)案等四個(gè)工作步驟。
社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
最先明確質(zhì)疑社會(huì)工作專業(yè)地位的是()。
實(shí)務(wù)理論說(shuō)明怎樣做,是社會(huì)工作的()。
服務(wù)提供者是社會(huì)工作的要素之一。這個(gè)要素可以細(xì)化為兩個(gè)層面,即()。
社會(huì)工作的實(shí)務(wù)倫理是由專業(yè)組織制定的、對(duì)社會(huì)工作核心價(jià)值觀的操作性陳述,對(duì)業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用,涉及價(jià)值觀、行為守則、()和沖突處理四大方面。
為什么說(shuō)社會(huì)工作是適應(yīng)社會(huì)需要而產(chǎn)生和發(fā)展的?
價(jià)值倫理可視為社會(huì)工作的“德”,()可視為社會(huì)工作的“才”。
社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包含()等多個(gè)層面。