察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

（）是明清兩代最重要的中央官學。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

1922年“新學制”，或稱（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

具體負責管理州學的官員是（）。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。