A.0級(jí)
B.1級(jí)
C.2級(jí)
D.3級(jí)
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A.I-Ⅱ級(jí)
B.Ⅱ-Ⅲ級(jí)
C.Ⅲ-Ⅳ級(jí)
D.Ⅲ級(jí)
A.頭痛、頭暈
B.頭痛、心悸、多汗三聯(lián)征
C.末梢充盈減慢
D.滿月臉、皮膚紫紋、向心性肥胖
A.胸腰椎X線側(cè)位影像
B.胸腰椎X線正位影像
C.胸腰椎CT
D.胸腰椎MR
A.睜眼時(shí)足跟難以尋到
B.做動(dòng)作過程中摔倒
C.閉眼時(shí)足跟難以尋到
D.動(dòng)作不穩(wěn)
最新試題
考慮到很多老年人聽力不好,在演講時(shí)使用擴(kuò)音器是遵循了健康傳播的哪項(xiàng)原則()。
針刺傷不易引起下面哪種感染()。
護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)?”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育,其最大的優(yōu)點(diǎn)是()。
影響行為的因素中,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)屬于()。
辦公室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī),甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商,甲在上午用,乙在下午用。這種解決沖突的方法是()。
實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是()。
常用的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法不包括()。
“條條大路通羅馬”說明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑,這句話對(duì)于溝通的啟示是()。
患者,男,50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院,安置在隔離病房,錯(cuò)誤的護(hù)理措施是()。
護(hù)士長準(zhǔn)備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護(hù)理問題征集,小組討論時(shí)最好采取的座位形式是()。