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在教學(xué)的學(xué)業(yè)測試中，老師們常用Excel 來統(tǒng)計學(xué)生各科的平均成績。下圖中，在B5處輸入“=AVERAGE （B2：B4）“，如果直接復(fù)制粘貼到D5處，則.下列數(shù)值顯示正確的是（）。
A.93
B.62
C.30
D.0
A.博學(xué)而篤志，切問而近思
B.敏而好學(xué)，不恥下問
C.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻
D.學(xué)而不厭，誨人不倦
A.《書》
B.《詩》
C.《禮》
D.《易》
A.馮懿
B.諸葛亮
C.劉備
D.周瑜
A.銘文
B.洞窟
C.碑雕碑畫
D.人類工程
A.教師應(yīng)承擔對家庭教育的管理職責
B.學(xué)校教育應(yīng)保持根本利益的一致性
C.家庭教育應(yīng)成為學(xué)校教育的延伸
D.家長應(yīng)服從教師的教育要求
A.功利性與超功利性的統(tǒng)一
B.主觀性與客觀性的統(tǒng)一
C.根本性與確定性的統(tǒng)一
D.全局性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一
A.優(yōu)化出分的方法
B.重視學(xué)生的學(xué)習
C.加大懲罰的力度
D.尊重學(xué)生的人格
A.應(yīng)作為教師聘用的重要參考
B.應(yīng)作為教師聘用的前提條件
C.應(yīng)作為教師選聘的合同內(nèi)容
D.應(yīng)作為教師試用的直接依據(jù)
A.體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生實施獎勵或處分的權(quán)利
B.體現(xiàn)了學(xué)校組織實施教學(xué)活動的權(quán)利
C.侵犯了學(xué)生參加教育教學(xué)安排的各種活動的權(quán)利
D.侵犯了學(xué)生在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價的權(quán)力
最新試題
該案例給我們的啟示有：（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
教育目的應(yīng)闡明（）。
以下屬于負強化的有（）。
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習遷移更符合以下哪種理論？（）
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。