教師在區(qū)域活動過程中，應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者，還應(yīng)該是幼兒活動的（）。

擦完嘴后，托小班幼兒要（）中大班幼兒要（）。

離園前組織孩子們在座位上玩一個快樂的小游戲。（）

離園時引導(dǎo)中大班幼兒自己整理，教師查看。托小班可適當給予幫助。（）

幼兒洗手環(huán)節(jié)的安全要點（）。

在幼兒已經(jīng)進入午睡時，教師要每隔（）進行一次巡視。

戶外活動后不需要進行活動評價。（）

教師要從（）掌握本班幼兒過敏情況。

為了增強幼兒進餐的興趣，在幼兒進餐前，教師可進行（）。

家長來電或來園為幼兒請假時，教師的適宜性語言有（）。