A.學(xué)習(xí)
B.分享
C.決策
D.目標(biāo)選擇
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A.獨(dú)凳
B.躺椅
C.沙發(fā)
D.床
A.社會(huì)自我意識(shí)
B.心理自我意識(shí)
C.軀體自我意識(shí)
D.自我概念
A.可信任性
B.工作同盟
C.無(wú)條件積極關(guān)注
D.積極共情
A.抑郁病史
B.神經(jīng)病史
C.精神病史
D.焦慮病史
A.暴露療法
B.參與式師范
C.治療性問(wèn)題
D.傾聽(tīng)
最新試題
投射問(wèn)題不是治療性問(wèn)題的類(lèi)型。
精神分析取向的工作者認(rèn)為,治療者與來(lái)訪者之間的關(guān)系中不包括()
認(rèn)同與內(nèi)化相互獨(dú)立。
強(qiáng)調(diào)“來(lái)訪者的問(wèn)題源于社會(huì)、文化和政治背景”的是()的觀點(diǎn)。
面談?wù)咴谂c兒童進(jìn)行面談時(shí)通常能夠充分理解孩子,因?yàn)?,畢竟成年人也曾?jīng)是孩子。
精神狀況檢查是一種組織和評(píng)估附屬于精神狀況或精神狀態(tài)的臨床觀察的方法。
初試面談報(bào)告需要考慮五個(gè)維度的事項(xiàng)中,不包括:()
影響治療計(jì)劃的因素包括督導(dǎo)師的建議。
完整的精神狀況檢查其中包括對(duì)記憶和智力的檢查。
根據(jù)個(gè)人和文化的背景做出的適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|、身體語(yǔ)言、語(yǔ)音特點(diǎn)和言語(yǔ)追蹤稱(chēng)為非指導(dǎo)性?xún)A聽(tīng)。