美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開展的理論基礎(chǔ)是（）

1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）

?以下屬于德國學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）

20世紀(jì)70年代以來，被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）

簡述德國的學(xué)位制度。

光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是（）

?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為（）。

簡述英國《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。

美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開發(fā)者為（）

英國是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的？