A.不能根據(jù)一個特征把熟悉的東西分類，如把玩具和吃的分開
B.不能指著熟悉的物品說出它的名字
C.不能自如地走，會經(jīng)常摔倒
D.不喜歡和小朋友玩
你可能感興趣的試題
A.理解10以內(nèi)數(shù)的意義
B.喜歡聽有情節(jié)的故事和猜謎語
C.能比較清楚地表達自己的意愿
D.愿意參加集體活動，開始有“最好”的朋友
A.一到兩歲
B.兩到三歲
C.三到四歲
D.四到五歲
A.對偶故事法
B.取樣觀察法
C.兩難故事法
D.活動產(chǎn)品分析法
A.談話法
B.取樣觀察法
C.直接觀察法
D.活動產(chǎn)品分析法
A.描述繼續(xù)法
B.取樣觀察法
C.間接觀察法
D.等級評定法
A.時間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.談話法
D.記錄法
A.日記描述法
B.系列記錄法
C.軼事記錄法
D.持續(xù)記錄法
A.電子資料
B.生活資料
C.成文資料
D.研究資料
A.生態(tài)化發(fā)展趨勢
B.現(xiàn)場化發(fā)展趨勢
C.綜合化發(fā)展趨勢
D.現(xiàn)代化發(fā)展趨勢
A.學前兒童心理年齡特征
B.數(shù)學教育
C.學前兒童認知發(fā)展水平
D.科學教育
最新試題
運動時能更好的控制自己的身體，跑步時能夠停止，轉彎和繞過障礙物，是幾歲兒童的運動發(fā)展里程碑？（）
13個月的孩子總是踮腳尖走路，以下對于此現(xiàn)象說法錯誤的是：（）
甜甜7個月了，媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時候發(fā)現(xiàn)甜甜沒有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面，抓到絲巾，甜甜只是坐在桌子下面，用手去抓系好絲巾，媽媽覺得甜甜上課不配合，課上的很不好。以下對于孩子和媽媽的行為分析正確的是：（）
嬰兒直接指向同伴的各種具體行為，如微笑、發(fā)聲和說話、給或拿玩具等，屬于哪個階段？（）
語言發(fā)展里程牌8-14個月語言理解包括哪些？（）
語言發(fā)展里程牌14月-2歲語言-言語表達包括哪些？（）
果果20個月，已經(jīng)可以走的很好，但是最近很抗拒走路，每次出去的時候都讓大人抱，不想自己走路，媽媽很奇怪，對于果果不愿意走路的原因中說法錯誤的是：（）
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品，發(fā)育過程為（）。
亮亮6個月了，媽媽想讓亮亮練習坐，但是發(fā)現(xiàn)亮亮坐不穩(wěn)，坐一會就倒，劉老師給媽媽提了以下幾點建議，說法正確的是：（）
已掌握90%的元音和雙元音，約60%的語言能使人聽懂，其發(fā)育年齡為（）。