在早教活動中（）是實(shí)施親子活動和家長指導(dǎo)的最重要因素。

思維是智力發(fā)展的核心，是人認(rèn)識過程發(fā)展的高級階段。（）

玩大型玩具時(shí)，應(yīng)（）合作，保護(hù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。

嬰幼兒美工活動的形式有繪畫、紙工、泥工和綜合性美工活動。（）

（）歲的兒童正處于告別幼稚、走向成熟的過渡時(shí)期，即青春期。

幼兒園體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)（）。

觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒（）解決活動中出現(xiàn)的問題。

幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容有文學(xué)、音樂和（）。

教師對幼兒行為強(qiáng)化的常用手段是（）。

做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷，別人會心情愉悅，自己卻會變得不快樂，無助個(gè)人涵養(yǎng)的提高。