A.中學(xué)、小學(xué)教科書由國務(wù)院教育行政主管部門審定
B.對出版發(fā)行教科書的儲備資金季節(jié)性貸款給予保證
C.教育部、國家稅務(wù)總局設(shè)立“教育出版基金”,支持教科書出版
D.出版、發(fā)行單位要取得國家新聞出版廣電總局批準的教科書出版、發(fā)行資質(zhì)
E.為了確保教科書出版發(fā)行的秩序,可任意使用相關(guān)已發(fā)表作品
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你可能感興趣的試題
A.期刊的增刊需要使用與正刊相同的刊號
B.重印圖書必須使用新的書號
C.刊號不能用于電子出版物
D.以出版叢書的名義出期刊屬于“以書代刊”的行為
E.多卷本書只有一個定價,不拆開銷售的,使用一個書號
A.充分收集和分析信息
B.參加創(chuàng)意策劃培訓(xùn)班
C.別出心裁,富有創(chuàng)新意識
D.熟悉出版實務(wù),懂得經(jīng)濟核算
E.了解消費者,把握出版物市場變化趨勢
A.A
B.G 與Q 共同
C.A、G 與Q 共同
D.A、G 與Q 中的隨意一人
A.首席定位
B.補缺定位
C.風(fēng)險定位
D.比較定位
A.拼寫普通話基本上以詞為書寫單位
B.聲調(diào)符號要標在一個音節(jié)的主要元音上
C.漢語人名按姓和名分寫,姓的開頭字母大寫,名的開頭字母小寫
D.漢語地名中的專名和通名要分寫,每一分寫部分的首字母大寫
A.有助于了解相關(guān)產(chǎn)品的市場情況和技術(shù)應(yīng)用背景
B.為數(shù)字出版產(chǎn)品的策劃立項提供決策依據(jù)
C.明確定位用戶受眾
D.增強產(chǎn)品的競爭能力和企業(yè)的生存能力
E.提高企業(yè)市場滲透能力
A.實現(xiàn)產(chǎn)品運營可控
B.同時面向機構(gòu)與個人用戶
C.讀者可通過該系統(tǒng)獲取技術(shù)支持和產(chǎn)品升級等售前服務(wù)
D.提高運營效率與服務(wù)水平
E.提高經(jīng)濟收益,節(jié)約運營成本
A.主要利用掃描、識別、壓縮和轉(zhuǎn)化等多種技術(shù)
B.按照出版單位的要求對采集的數(shù)據(jù)進行格式處理并輸出
C.包括資源文件的整理、采集、上傳和存儲
D.加工人員進行的簡單的文檔屬性(元數(shù)據(jù))標識
E.利用結(jié)構(gòu)化加工工具,按照一定規(guī)則將文檔轉(zhuǎn)化為具有結(jié)構(gòu)性描述信息的XML 文檔
A.提升管理水平,增強企業(yè)核心競爭力
B.提供增值服務(wù),提升服務(wù)水平
C.調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu),增加產(chǎn)品的有效供給
D.拓展傳播時空,塑造內(nèi)容傳播新生態(tài)
E.定制化服務(wù),滿足用戶個性化需求
A.市場調(diào)研
B.制定產(chǎn)品策略
C.開展需求分析
D.論證與立項
最新試題
A 購買了畫家G 與Q 共同創(chuàng)作的山水畫,藝術(shù)館想要展出該畫,需經(jīng)()同意。
流媒體最顯著的特征是()。
某人民出版社擬出版一本大眾讀物,目標是迅速占領(lǐng)市場。為此,應(yīng)采用()。
關(guān)于數(shù)字出版平臺,下列說法錯誤的是()。
出版社的經(jīng)營指標體系包括許多個子系統(tǒng)。其中“盈利能力”的評價指標有()。
關(guān)于出版學(xué)的說法,正確的有()。
下列關(guān)于元數(shù)據(jù)在數(shù)字出版中的作用的說法,正確的有()。
在新聞出版領(lǐng)域,可實現(xiàn)自動地、無縫地、快速地整合信息,提供跨學(xué)科的信息獲取,滿足讀者個性化、社交化的閱讀需求的數(shù)字化技術(shù)是()。
最早使用中文鉛合金活字印制的是()。
出版社對某出版物的銷售進行預(yù)測。預(yù)測結(jié)果為:最高銷售量是4800冊,出現(xiàn)概率是25%;最可能銷售量是3200冊,出現(xiàn)概率是65%;最低銷售量是2500冊,出現(xiàn)概率是10%。則該出版社的銷售期望值是()。