學期教學設計以（）為依據(jù)，同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。

在訓練過程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯誤動作，教師讓他先進行正確動作再進行錯誤動作的交替練習，這是屬于（）。

血型實質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

體育教學目標可分為（）和個人目標。

長期吸煙者的肺呈（）的顏色。

在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

“怎么評價”是體育教學評價的（）。

（）不是選擇體育教學內(nèi)容的依據(jù)。

以下不屬于排球墊球手型的是（）。

男子110米欄中，最后一欄距終點線的距離是（）米。